可視化の本質は、コミュニケーションの生産性を上げることです。その意味では、教育において如何に「可視化」を利用するかは、興味深いテーマです。もちろん、人が最も重要なファクターですが、可視化技術はコミュニケーションの道具として重要です。可視化技術をどのように教育に取り入れるかについてまとめます。
INTAGE Realia Professionalユーザ事例
〜学生に対する３次元画像処理実習の必要性と効果〜
事例：久留米工業大学 〜EONを含むVRシステムの導入〜
株式会社ケイ・ジー・ティー 吉川慈人
没入型VRシステム導入事例：中央大学 〜災害・環境影響評価バーチャルリアリティ可視化システムの納入〜
株式会社ケイ･ジー･ティー 北川千夏 ,幸谷有子
北見工業大学 情報処理センター様のご紹介 − ユーザー教育レポート
株式会社ケイ・ジー・ティー 松本陽司
多階層性理解のためのバーチャルリアリティー技術の活用（宇宙の把握と楽しくて分かりやすい天文教育）
林満*、加藤恒彦*、武田隆顕*、小久保英一郎#、三浦均$、高弊俊之%、観山正見#、海部宣男# 所属：*科学技術振興機構、国立天文台、#国立天文台、$武蔵野美術大学、%理化学研究所
地理科学教育における三次元可視化技術活用の試み
早稲田大学教育学部理学科 小笠原義秀研究室
e-learningの新展開コンテンツの充実と著作権処理のジレンマ
帝塚山大学経営情報学部教授・情報教育研究センター長 日置慎治
3D AVS PlayerとPortableVRを使った教育実践の報告
日本原子力研究所 計算科学技術推進センター ITBL利用推進室 上島 豊
津山工業高等専門学校での教育紹介
津山工業高等専門学校 寺元貴幸
「教育の可視化」への取り組み − KGT でのコンテンツ制作の取り組み −
株式会社ケイ･ジー･ティー ビジュアリゼーション事業部 事業部長 吉川正晃
AVS Fusion Player バージョン1.1および評価版のリリース
株式会社ケイ・ジー・ティー ビジュアリゼーション事業部 技術部長 宮地英生
IntageVolume Player (ボリュームデータ用フリー・ビューワ）
KGT
3D AVS Player （３Dデータフリービューワ、Web、ステレオ視対応）
KGT
医療３D画像フリーチュートリアル(Intage Realia)
KGT
簡単に可視化しよう！ VisPlusの紹介 〜AVSを120%活用する方法
「３次元可視化とWeb配信を用いた３次元科学教材」
（独）メディア教育開発センター
「みるみる身につくC言語」
共立出版(株)
「コンピュータビジュアリゼーション」
共立出版(株)
「How TO 分子シミュレーション」
共立出版(株)
「情報リテラシ」
サイエンス社
GFA ギャラリーのご紹介
（株）ＫＧＴ
AVSを手軽に使うための可視化システムVisPlusの紹介
名古屋大学情報連携基盤センター 高橋一郎
きゅうり・バナナ演習
KGT
